周记-20191109 我们的班级应该怀着怎样的愿景——任务驱动周记



201919 ___



期中考试结束了,我很高兴,因为不用拼死拼活高强度地复习了,而且一段考试不多的日子等待着我,可以多花时间学自己感兴趣的东西了。

我现在只知道数学考试的情况,第一次亮相中,我们在数学上似乎没有辜负众望。这似乎还不错,是一个好开始。只是别的班的朋友们依然可以虐我,有些人也依旧隐隐约约但坚定不移地蔑视弱者。这在什么地方都无法避免,那我是不是就要对自己受到的隐约的暗示嗤之以鼻,嘲笑自己的天真和娇嫩呢?是不是因为自己的境地还能苟且,就要将改变视为多此一举,就要理所当然地忍受与自责呢?这都只是无能狂怒罢了,而且真的有些幼稚,也有些偏题。

我们有着什么样的愿景?我认为我们的愿景不是出了多少个清北,有多少高分,那些是集体的荣誉,而不是每一个人的愿景。我们的愿景应是将我们的集体建设成适合每一个积极的人去奋斗的环境,在这样的集体里,没有不开心的奋斗者,人们尊敬任何人的任何真诚的奋斗,这尊敬却不会被奋斗的结果左右。

这终归也是理想化的愿景,没有实现的可能,只是模糊地指引了一个方向。

我们仍是被不甘、羡妒与恐惧推动着前进,从动机开始就背离了我们天真的理想,但这很给力,不得不说。

我们为了向那个愿景前进,应该至少做到这几点:
  1. 尊重每一个同学
  2. 不让偏见影响自己的行为
  3. 做事全面地、整体地思考,考虑集体的利益。


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